Uno en Dos - Cine e Historia

TIERRA DE LOS PADRES (2012) Nicolás Prividera “Una nación es la posesión en común de un antiguo cementerio y la voluntad de contar su  historia” Maurice Barrés, epígrafe de la película. “La tradición de todas las generaciones muertas aplasta, como una pesadilla, el cerebro de los  vivos” Karl Marx, epígrafe de la película, XVIII Brumario de Luis Bonaparte. “La herencia no es nunca algo dado, es siempre una tarea” Jacques Derrida “Finalmente, la Historia es a la vez un libro que leemos y en el que somos escritos” Jorge Luis Borges “No se trata de un “eterno retorno” nietzscheano, sino de una dialéctica marxista. La dialéctica es interminable por definición: la Historia no tiene fin, en ningún sentido (ya no podemos suscribir una teleología). Hay síntesis parciales, momentáneas, que dan lugar a nuevos enfrentamientos que  renuevan esa dialéctica incesante. Cada presente inevitablemente relee el pasado desde sus pro...

THE ACT OF KILLING  (2012) Joshua Oppenheimer - Christine Cynn - Anónimo “Matar está prohibido; por lo tanto todos los asesinos son castigados. A menos que maten en grandes cantidades y al son de las trompetas.” Voltaire, Diccionario Filosófico, entrada ‘Derechos’, 1764, epígrafe de la película. “Mi tarea fue exponer el escapismo y las fantasías de los perpetradores.” “No quiero que mis películas se miren como una ventana hacia la alteridad, sino como un espejo.” “Estados Unidos es una aspiradora cultural.” Joshua Oppenheimer, diversas entrevistas. “Muestra cómo es ser yo.” Anwar Congo -perpetrador protagonista-, después de ver la película. Preguntas ¿Qué sentidos se pueden extraer del título de la película -“El Acto de Matar”-?   ¿Cómo se desliza la ficción en el documental, y con qué fines? ¿Qué representa la película de los perpetradores dentro del documental? ¿Son los perpetradores conscientes de sus actos? ¿De qué factores cult...

LOS RUBIOS  (2003) Albertina Carri “La cámara registra involuntariamente muchos aspectos de la realidad. Percibirlos es lo que ayuda a descubrir lo latente bajo lo aparente, lo no visible a través de lo visible. Esto es materia para otra historia, que no pretende ser un conjunto armonioso y racional como la Historia, sino que más bien contribuye a su perfeccionamiento o a su destrucción.” Extraído de Ferró, M. (1995)  Historia contemporánea y cine , Barcelona, Ariel. “Desandar los senderos de la memoria, recorrer los vericuetos en los que nos envuelve, detenerse en las grietas abiertas entre el pasado y el presente, aceptar lo que se recuerda, tanto como lo que se olvida o se reinventa.” Fragmento extraído de la película. Preguntas ¿Qué recursos utiliza la película para abordar la identidad de la directora? ¿Qué elementos documentales y qué elementos ficcionales combina? ¿Es posible diferenciarlos en todos los casos? ¿Qué espacios recorre l...

Encontrarán los materiales con los que trabajaremos a lo largo del curso en la siguiente carpeta: https://drive.google.com/open?id=0B0YRX-LmNKZFOWV2aWRLcDFFRVk

Uno en dos.  Taller de Cine e Historia.  El abordaje de problemas históricos desde cinematografías nacionales y extranjeras.  Programa de clases Clase 0. Presentación Módulo 1. Genocidios - Impunidad - Memoria Clase 2.  Los rubios  de Albertina Carri Clase 3.  The Act of Killing  de Joshua Oppenhaimer Clase 4.  Waltz with Bashir  de Ari Folman Módulo 2. Cementerios - Tradición/Nación Clase 5.  Tierra de los Padres  de Nicolás Prividera Clase 6.  Profit Motive and the Whispering Wind  de John Gianvito Módulo 3. Construcción política nacional Clase 7.  El Movimiento  de Benjamín Naishtat Clase 8. Independencia de Raya Martin Módulo 4. Polarización social Clase 9.  La muerte de Pinochet  de Bettina Perut e Iván Osnovikoff. Módulo 5. Complicidad civil - Microfísica del terror Clase 10.  Post mortem  de Pablo Larraín Clase 11.  La mirada invisible ...